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En familia / Chicos grandes y padres chicos

En familia / Chicos grandes y padres chicos

Una nueva tensión en las relaciones intrafamiliares.

Edad de niños y padres
Por: Juan Fernando Gómez
22 de Noviembre de 2011
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Este título, acuñado hace algún tiempo en una publicación argentina, refleja muy bien una nueva tensión en las relaciones intrafamiliares. La crianza en los nuevos tiempos despierta con frecuencia preocupaciones en unos de sus principales protagonistas: los padres.
El temor a equivocarse en el proceso y el hecho de que no existan reglas fijas, asociados a la necesidad de garantizar el derecho a la participación de los niños y niñas actuales como sujetos de crianza, confluyen para que la perplejidad aparezca con frecuencia en los padres de hoy.
En el contexto descrito surge la oscilación pendular en el proceso de crianza entre una tendencia de los padres hacia un comportamiento permisivo con los hijos, y otra de tipo autoritario en la relación con ellos, ambas con consecuencias negativas en la evolución del proceso, pues se ha demostrado mediante estudios de seguimiento a largo plazo que producen como resultado jóvenes con un autocontrol deficiente y una incorporación difícil al tejido social.
Frente a lo anterior surge entonces la necesidad de una propuesta asertiva, con matices democráticos y dialógicos, pero enmarcada en el ejercicio irrenunciable de una autoridad serena, fortalecida ante los hijos por el ascendente que los padres se ganan en el contexto de un acompañamiento amoroso y comprometido en la cotidianidad, en el que el afecto y el ejemplo ocupen un lugar determinante.
Los humanos somos seres de crianza prolongada y por ello dependemos mucho del acompañamiento de los adultos significativos.
Cuando este acompañamiento es inseguro, con frecuencia genera también niños y niñas con comportamientos que van desde la inseguridad hasta la prepotencia.
Frente a esta eventualidad, es necesario reasumir integralmente el papel del adulto, pues como acertadamente lo afirma el filósofo Fernando Savater, para que una familia funcione educativamente, es necesario que alguien en ella se resigne a ser adulto.


* Sociedad Colombiana de Pediatría

 

 

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