Síguenos en:

Jugar en familia enseña, diverte y demuestra afecto

Jugar en familia enseña, diverte y demuestra afecto

Compartir un juego les permite a sus miembros interactuar, divertirse, aprender y demostrar aptitudes. Opciones que favorecen el desarrollo de habilidades en lo

Jugar en familia enseña, diverte y demuestra afecto
Por: Redacción ABC del bebé
23 de Noviembre de 2011
Comparte este artículo

Compartir un juego les permite a sus miembros interactuar, divertirse, aprender y demostrar aptitudes. Opciones que favorecen el desarrollo de habilidades en los niños.

Sara les estaba leyendo un cuento a sus muñecos. Cuando su mamá llegó de trabajar, la niña la invitó a sentarse para que participara en esta actividad. Fueron cinco minutos de interacción, los mejores para Liliana. “¡Qué bienvenida tan linda!”, atinó a decir.

La lectura es una forma de jugar y el juego es la mejor manera de relacionarse con los hijos. No sólo se estrechan vínculos afectivos sino que los padres aprenden a conocer mejor a sus pequeños.

“Con el juego le ayudamos al niño a confiar en sí mismo, favorecemos su desempeño social, así como su desarrollo sensorial, motor y cognitivo”, explica la terapeuta ocupacional María Angélica Murcia. Es necesario que los pequeños disfruten esta actividad, la cual debe ser libre y espontánea.

“Lo más importante es la calidad. Los juguetes sofisticados son bastante didácticos pero solo son para el uso de los niños. La clave es la interacción con un adulto y para ello existen otras opciones”, dice la terapeuta ocupacional Liliana Saavedra.

Con un juego familiar se refuerzan y asimilan mejor conceptos como la noción de cantidad, espacialidad y temporalidad. Así mismo, los colores, los tamaños y las formas.

¿A qué jugamos?
La terapeuta Liliana Saavedra propone las siguientes actividades:

Juegos de mesa

  • Lotería. Refuerza el lenguaje y la expresión verbal. Favorece la coordinación visual, la atención y la tolerancia a la frustración, pues el niño aprende que no siempre puede ganar. De igual forma, estimula su desarrollo cognitivo: comprende la noción de semejanza y diferencia. (Después de los 4 años).
  • Rompecabezas. Fortalece la noción viso-espacial y de expansión de objetos. El pequeño aprende a completar una figura, el concepto de arriba y abajo y de lado izquierdo y derecho.
  • Dominó. Puede ser de figuras (para niños de 2 a 3 años) y de puntos (de 5 en adelante). Con el primero, el menor identifica formas visuales (une dos gallinas o dos perros). Con el segundo, conceptos como: igual a, más que, menos que y sentido de direccionalidad, pues el juego puede llevarse por dos extremos. Se refuerzan los números.

Rondas infantiles. Les ayudan a los pequeños a vencer el miedo a lo desconocido. Estimulan su confianza.

Muñecos, carros, casas, ollas y demás juguetes. Desarrollan la independencia del infante.

Origami y juegos de armar. Favorecen el desarrollo de habilidades manuales.

Juegos de roles

  • Por ejemplo: representar lúdicamente las funciones de los miembros de la familia y dramatizar actividades cotidianas (servir el almuerzo, ir al supermercado, tomar agua, vestirse, bañarse los dientes). Esto les da a los padres información acerca del desarrollo cognitivo del infante. A partir de los 3 años y medio o 4 años, los niños se convierten en su personaje favorito o en una persona cercana.

Juegos de parque

Favorecen la direccionalidad, atención y observación del pequeño, además de su motricidad gruesa.

  • Las pelotas. El cuerpo, cuando está en movimiento, recibe información espacial (dónde estoy yo frente a los otros objetos). Uno de los padres se ubica frente al niño, le lanza la pelota y le pide que se la devuelva. La idea es que involucre ambas manos, luego las piernas y posteriormente todo el cuerpo. Otra alternativa: armar un túnel con las sillas del comedor y se manda la pelota por debajo o por encima de ‘este puente’.
  • El lazo. Con éste se puede jugar a los rescatistas, trabajando ambos lados del cuerpo: se amarra un extremo a un objeto que lo sostenga y del otro, papá e hijo se sostienen y compiten para saber quién llega primero. Saltar lazo: para un niño mayor de 6 años.
  • Parque. En el columpio, el menor puede mecerse bocabajo o arrodillado (según su edad). En el rodadero, mandarse acostado, sentado, boca arriba o bocabajo. Esto favorece su equilibrio.
  • Patines, bicicleta, triciclo. Fortalecen la coordinación de ambos lados del cuerpo. Patinar ayuda al equilibrio; montar en triciclo (3 años) y bicicleta (a partir de los 5 o 6 años) mantiene los sentidos alerta y coordina el movimiento de los pies.

Otros

  • Memoria. Juegos para desarrollarla; útiles también para el manejo de tolerancia y respeto de turnos.
  • Bloques de construcción. Actividad que se hace en piso. Motiva la creatividad y la expresión, además de favorecer la coordinación mano-ojo y nociones de espacialidad.

Experimentos

La fonoaudióloga María Paola González pone sobre la mesa otras actividades para disfrutar de la mejor manera el tiempo que se comparte en familia:

  • Juegos de experimentos relacionados con el diario vivir. Qué emocionante es alimentar la expectativa de un niño y que él mismo plantee posibles respuestas a sus inquietudes: ¿qué pasa si mezclo el azul y el rojo? ¿Al cuánto tiempo de sembrar una semilla la planta crece? Si le aplico tintura a una flor blanca, ¿ésta muere?
    Este tipo de ejercicios también se pueden llevar a la cocina, más específicamente a las recetas: preparar gelatina, ponche, galletas, arepas, etc.
  • Juegos tradicionales. La lleva, las escondidas y la golosa, ojalá al aire libre los fines de semana, son ideales. Favorecen el desarrollo social, motor y cognitivo del pequeño a partir de la secuencia y la organización. Con ellas aprende a respetar turnos.
  • Otros juegos: burbujas con la boca (favorece el desarrollo de los músculos orofaciales del menor).

Juegos por edades

La terapeuta María Angélica Murcia le sugiere actividades según el desarrollo
del infante:

  • 0 a 6 meses: masajes, juego en la tina, matronatación y actividades visuales: mostrarle muñecos y escondérselos.
  • 6 a 12 meses: masajes, música (con el canto asimila mejor un concepto que cuando este se verbaliza), llevarlo al parque. Imitarlo cuando ríe o llora.
  • 9 a 12 meses: llevarlo al parque, hacerle caballito y rollos, montarlo en columpio.
  • 12 a 24 meses: construir con él torres de bloques o motivarlo a encajar fichas (introducir el triángulo dentro del orificio que tiene su forma).
  • 2 a 3 años: pintar, juegos de imitación.
  • 3 a 4 años: juego cooperativo que involucre, por ejemplo, armar juntos un castillo o pintar una obra de arte en un pliego de cartulina sobre la pared.
  • 4 a 5 años: fichas para construir cosas; dramatizaciones, pintura, noches de talentos (cada día se reúne la familia y sus miembros demuestran sus aptitudes).
  • 6 a 7 años: jugar fútbol, montar bicicleta, juegos de mesa como el dominó, el parqués y el ajedrez. Es importante enseñarles que, en ocasiones, pueden perder.
  • Otras opciones: con objetos viejos crear novedosos juegos. Una lotería incompleta se convierte en un concéntrese.

A montar en bicicleta

Es conveniente tener las siguientes precauciones:

  • El niño debe usar casco (debidamente ajustado), rodillera, coderas, chaleco reflectivo y guantes.
  • Debe inspeccionarse la bicicleta para verificar que tenga el tamaño adecuado para el niño, con reflectores asegurados, frenos en buen estado, llantas bien aseguradas y debidamente infladas.
  • Es clave incorporar materiales reflectivos en la ropa, el calzado y los accesorios del menor, especialmente al atardecer o en la noche. Igualmente, utilizar luces y reflectores en las bicicletas.
  • Hay que enseñarle al pequeño a hacer uso de las ciclorrutas, obedecer señales de tránsito y semáforos y utilizar las señales de mano para alertar a los vehículos y a los peatones antes de hacer un giro. Igualmente, respetar al peatón y antes de girar a la izquierda, mirar hacia atrás y dejar pasar el tráfico que haya.
  • Resolución 3600 de 2004 expedida por el Ministerio de Transporte.

Andrea Linares G.

Redactora ABC del Bebé

Comparte este artículo
Tags de artículo

14 Comentarios

imagen

Comentarios (14)

15
Jessica12
Hace 3 años
Genial! Con mi beba nos justa dibujar los personajes de los dibujitos de Disney junior jaja! Tratamos por lo menos! Jaja El payaso Plim Plim, Mickey, la doctora juguete, etc! A mi nena le encanta! Y además aprende mucho porque son dibujitos educativos!
14
josefinawilson
Hace 3 años
eso es lo mejor jugar en familia, muchos cometen el error de dejarle la diversión o peor aún la eduación de sus hijos a un televisor, no eso no es correcto la diversión debe venir desde casa, de la familia, entendiendo que debemos buscar tiempo para los juegos de nuestros niños así entonces podremos divertirnos todos juntos, revisen www.universiaglobal.com/crianza_familia01.htm tiene excelentes consejos se los he recomendado a todas las mamis y les hasido muy útil.
13
oyttgqczbp
Hace 3 años
Ne pensez même pas que c'est juste comme le commencement d'un tout nouveau site lancel , vous pouvez trouver un certain nombre de paquets sac lancel qui peuvent vous instruire des conseils sur la fa lancel on de disponible une sorte de sac lancel Internet site.A personne est sac lancel les participants seront incontestablement seront estime une personne supplémentaire chaque fois qu'ils acquièrent de plus par rapport à vous promis sac lancel tous.
12
vihjdbjewi
Hace 3 años
2012 longchamp C'est vraiment la voie 1 rassemble grand choix sac longchamp ayant type, Si votre sac longchamp pas cher est pas génial, alors votre page web sac longchamp peut avoir des problèmes commencent à être successful.Developing sac longchamp pas cher pages Web offrira le grand sac longchamp pas cher potentiel d'apporter beaucoup d'argent.
11
smcwqljnid
Hace 3 años
Conseils sur la fa vanessa bruno on de démarrer votre nouvelle page web sac vanessa bruno Avoir résultats, Si vous cherchez à démarrer votre sac vanessa bruno pas cher web-site, voici quelques idées de bonnes sac vanessa bruno , dans le lancement initial period.Paid pour les pages web sac vanessa bruno sont tirer le meilleur parti d'un énorme petit de ces jours et nuits sac vanessa bruno .
10
kbdtonhbzr
Hace 3 años
Don't think this can be a comparable to commencing a different monster beats web-site,You will find a number of beats by dre packages that will coach you on ways to start a monster beats web site.Your own beats by dre members will really start to admiration people more after they become more compared to you actually promised beats by dre these people.
9
fezhuuvqow
Hace 3 años
Does one wonder if some sort of uggs on sale site is in your case, Planning on ugg boots on sale internet sites as well as attainable recurring that they will generate seemingly an eye ugg sale operator. You could ugg boots on sale count on the amount of money to carry on coming should you source excellent ugg sale written content.
8
danialkhatri
Hace 3 años
Con un juego familiar se refuerzan y asimilan mejor conceptos como la noción de cantidad, espacialidad y temporalidad. Así mismo, los colores, los tamaños y las formas. portable dog fences dogs
7
danialkhatri
Hace 3 años
“Con el juego le ayudamos al niño a confiar en sí mismo, favorecemos su desempeño social, así como su desarrollo sensorial, motor y cognitivo”, explica la terapeuta ocupacional María Angélica Murcia. Es necesario que los pequeños disfruten esta actividad, la cual debe ser libre y espontánea.survival first aid kit reviews
6
danialkhatri
Hace 3 años
Sara les estaba leyendo un cuento a sus muñecos. Cuando su mamá llegó de trabajar, la niña la invitó a sentarse para que participara en esta actividad. Fueron cinco minutos de interacción, los mejores para Liliana. “¡Qué bienvenida tan linda!”, atinó a decir.n100 mask wiki
publicidad
publicidad

Herramientas ABC

  • Calendario de Embarazo

    Nada más emociónate que entender cómo cambia mi bebé en estos 9 meses,  Bárbara Mora.

  • Calendario de Ovulación

    Toda mujer que esté pensando en tener un bebé, debe no solo conocer su ciclo menstrual, sino también el día más fértil de este.

  • Índice de masa corporal

    Es una medida de asociación entre la masa y la talla de un individuo ideada por el estadístico belga Adolphe Quetelet, por lo que también se le conoce como índice de Quetelet