En esta etapa, el bebé se concentra en reconocer las sensaciones de su cuerpo y aprende a autorregularse. Hace demandas al medio en términos de alimentación, descanso, cambio de pañal, abrigo y juego, entre otras.

Es necesario que cuente con una persona que identifique y que le brinde todo lo necesario para su bienestar.

Esto es lo que debe hacer en cada fase y las actividades que requiere para potencializar su desarrollo.

0-3 meses

Actividades: según la sicóloga Cecilia Zuleta, especialista en desarrollo y crianza, hay que tener en cuenta que existen bebés sensibles a los cuales se les puede dar un solo estímulo a la vez (si le cantan no lo pueden arrullar). Los padres, en este aspecto, deben ser cautelosos.

La terapeuta ocupacional Eliana Peñaloza recomienda lo siguiente:

• Para estimular la parte táctil: hágale masajes y báñelo con elementos de diferentes texturas: elabore muñecos o guantes con telas de estropajo (suave y húmedo), toalla o terciopelo. Es importante exponerlo a temperaturas que tengan cambios suaves (con agua, alimentos). En cuanto a los masajes, estos se efectúan primero de un lado y luego del otro, de modo que al bebé le llegue información más organizada. Se hacen de arriba hacia abajo y del centro hacia fuera (puede comenzar con el lado derecho y luego el izquierdo).
  Háblele al bebé y cuéntele qué está haciendo con él (decirle, por ejemplo, ‘este es tu brazo y lo estoy masajeando’).

• Área vestibular (movimiento): cuando lo arrulle, balancéelo a diferentes velocidades sin agresividad: hacia delante, hacia atrás, acérquelo y aléjelo. La terapeuta ocupacional Angélica Chavarro aconseja, en estos primeros tres meses, exponer al infante a sonidos suaves y fuertes y a juguetes de diferentes pesos.
• Área motriz: álcelo de forma que pueda observar todo a su alrededor, haga bicicleta con sus piernas —a diferentes ritmos—, estire sus brazos hacia arriba y hacia los lados, déjelo boca abajo un rato, permítale agarrar sus dedos y moverse libremente quitándole la ropa.
• Área sensorial: muéstrele objetos con contraste fuerte de colores para que los siga con la mirada, póngale música y permítale observar libros de imágenes. Los juguetes ideales son aquellos que se mueven y emiten sonidos. Por ejemplo, sonajeros, móviles y pelotas.

¿Que debe hacer?

Motricidad gruesa

• Mueve los brazos y las piernas vigorosamente.
• Tolera la posición boca abajo.
• Sostiene la cabeza.
• Intenta apoyarse sobre los antebrazos.
• Trata de voltearse.
  

Motricidad fina

• Inicia seguimientos visuales (horizontal, vertical, circular e irregular).
• Voltea la cabeza al percibir una voz o algún ruido.
• Junta sus manos espontáneamente.
  

Área cognoscitiva

• Comienza a discriminar entre voces, personas, distancias y tamaños de objetos.
• Reacciona con movimientos de todo su cuerpo y se esfuerza por tomar algo que le atrae.
• Empieza a fijarse en los movimientos de sus propias manos.
• Muestra evidencia de memoria a más largo plazo.
• Explora con las manos su cara, ojos y boca.
• Entiende el concepto de que la gente entra y sale.
  

Desarrollo social

• Sonríe fácilmente y de forma espontánea.
• Se calma al alzarlo o con la voz de la madre.
• Reacciona diferente ante su presencia.
• Responde con todo su cuerpo a una cara o voz conocidas.
• Mira a su mamá cuando come.
  

Área del lenguaje

• Inicia el balbuceo.
• Tiene succión más vigorosa.
• Presenta diferentes tipos de llanto.
• Cambia su conducta con los ruidos.
  

4-6 meses

¿Que debe hacer?

Motricidad gruesa

• Cambia de posición boca arriba a boca abajo.
• Inicia arrastre en forma circular.
• Se mantiene sentado con apoyo.
  

Motricidad fina

• Observa cómo caen los objetos y los deja caer a propósito.
• Sostiene el tetero.
• Alcanza y agarra un objeto con la mano.
• Juega vigorosamente con aquellos que produzcan sonidos.
• Golpea dos elementos, uno contra el otro.
• Puede pasar un objeto de una mano a otra.
• Destapa los que han sido escondidos en presencia suya.
  

Desarrollo social

• Sonríe abiertamente y le gusta ver su imagen reflejada en un espejo.
• Palmotea por imitación.
• Manifiesta gusto o disgusto con gestos.
• Se fortalece el vínculo mamá-bebé.
• Busca a la madre en los juegos.
  

Área cognoscitiva

• Descubre la relación causa-efecto con repetición de juegos.
• Puede permanecer alerta durante casi dos horas continuas.
• Voltea su cabeza voluntariamente hacia un sonido.
• Busca visualmente objetos que se mueven con rapidez. Reconoce aquellos que le son familiares.
• Coordina movimiento de ojos y manos para alcanzar algún objeto.
  

Área del lenguaje

• Hace sonido de gusto o disgusto.
  

Actividades

La terapeuta Eliana Peñaloza recomienda:

• Área táctil: Abrácelo fuerte, luego más suave, de manera que le llegue la información a nivel muscular. Aplíquele cremas con un poco de azúcar blanca.

• Área sensorial Expóngalo a diferentes olores y objetos de distinto volumen, planos y colores de contraste. Cántele canciones, rimas y versos. Léale cuentos. “A esta edad, el bebé tiene conciencia más clara de su cuerpo y de los horarios de actividades como la alimentación. En ocasiones deja de comer por prestar atención a un estímulo”, señala Angélica Chavarro, terapeuta ocupacional.
  

La experta sugiere para esta etapa entre los 4 y los 6 meses otras actividades como:

• Dejar que el bebé arrugue revistas y manipule fichas que suenen.
• Jugar a taparlo para que él intente descubrirse por sí solo.
• Envolverlo como un ‘cigarrillo’, desdoblarlo un poco y que él lo siga haciendo.
• Elaborar tapetes de diferentes texturas: pegar en una parte granos (fríjol, garbanzo o lenteja, por ejemplo), en otra algodón y en otra espuma para que el niño experimente diferentes sensaciones.
• Ponerle objetos en su camino, a manera de obstáculos, para observar qué hace. Este es un buen ejercicio para permitirle resolver situaciones que se le presenten.
• Arrullarlo hacia delante y hacia atrás; también, ponerlo en una cobija —que dos adultos deben sostener fuertemente por ambos extremos— y balancear al pequeño.
• Juguetes: títeres de diferentes tamaños, espejos plásticos, libros, manillas hechas con media velada llenas de granos o palitos para golpear contra diferentes superficies.
  

Por Andrea Linares G.
Redactora ABC del bebé.